“Educação Matemática Crítica e a (In)justiça Social: práticas pedagógicas e formação de professores” – Guilherme da Silva et al.

É possível a Educação Matemática dialogar com a justiça social, a equidade, a distribuição de renda, o desmatamento, entre outras temáticas que emergem nas sociedades atuais? Essa é uma questão que o livro “Educação Matemática Crítica e a (In)justiça Social: práticas pedagógicas e formação de professores” busca responder e tem levado pesquisadores(as) e professores(as) da … Ler mais