O projeto de extensão “Consciência negra o ano todo, de janeiro a janeiro – 2ª Edição 2025”, realizou, nos dias 13 e 20 de março, as oficinas “Maria Firmina dos Reis e suas escrevivências” e “Chiquinha Gonzaga”. Os eventos foram organizados pela professora Ana Lúcia da Silva, do Instituto de Ciências Humanas e Letras (ICHL), … Ler mais
O Jornal da EPTV 2ª edição veiculou matéria a respeito de impurezas no abastecimento de água do bairro Grotinha, em Estiva/MG. Na ocasião, o ambientalista Guilherme Abrãao Silva, egresso do curso de Ciências Sociais e mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UNIFAL-MG, falou sobre denúncia ao ministério público protocolada pelos moradores do … Ler mais
Nos dias 30 de setembro e 1 de outubro de 2024, a UNIFAL-MG, campus Santa Clara, recebeu o curso “Formação Continuada de Professores(as): A Educação e Relações Étnico-Raciais no Cotidiano Escolar”. Com carga horária de oito horas, o evento foi ministrado pela professora Ana Lúcia da Silva, do Instituto de Ciências Humanas e Letras (ICHL) … Ler mais
Atualmente, um dos principais desafios enfrentados pela Escola Básica é a formação de leitores. Nesse cenário, não apenas a crescente popularização das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), mas também a permanência do ensino tradicional são fatores que afetam diretamente o desenvolvimento, por parte dos discentes, do gosto pela leitura. Esta problemática foi o … Ler mais
Embora o negacionismo científico esteja presente ao longo da história da ciência, nos últimos anos a disseminação de informações pelas plataformas digitais favoreceu o fenômeno, ampliando as discussões em torno de temas como vacinas, mudanças climáticas, evolução ou pandemia da covid-19. Uma pesquisa desenvolvida na UNIFAL-MG investigou as oposições ao conhecimento escolar e científico que … Ler mais
É possível a Educação Matemática dialogar com a justiça social, a equidade, a distribuição de renda, o desmatamento, entre outras temáticas que emergem nas sociedades atuais? Essa é uma questão que o livro “Educação Matemática Crítica e a (In)justiça Social: práticas pedagógicas e formação de professores” busca responder e tem levado pesquisadores(as) e professores(as) da … Ler mais
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