PPGPS da UNIFAL-MG realiza o 1º Seminário Sul Mineiro Sobre Altas Habilidades/Superdotação, no dia 11/06, no Auditório do campus Varginha

(Imagem: reprodução/Canva Pro)

No dia 11/06, das 18h30 às 22h, a UNIFAL-MG promove o 1º Seminário Sul Mineiro Sobre Altas Habilidades/Superdotação. A iniciativa é realizada pelo Programa de Pós-graduação em Gestão Pública e Sociedade (PPGPS), no contexto da disciplina “Políticas Públicas e Educação Inclusiva: enfoque nas altas habilidades/superdotação”. O evento acontece no Auditório do campus Varginha.

A atividade, coordenada pelo professor Adílio Renê Almeida Miranda, do Instituto de Ciências Sociais Aplicada (ICSA) da UNIFAL-MG, conta com duas palestras: “Altas habilidades/superdotação: conceitos, características e mitos” e “Atendimento Educacional Especializado a estudantes com altas habilidades/superdotação”, ambas ministradas pelo coordenador do evento. A programação aborda o que caracteriza esse público, por que tantos casos passam despercebidos e como educadores e profissionais de saúde podem atuar de forma mais adequada.

“Temos milhões de brasileiros com altas habilidades/superdotação que nunca foram identificados. Além disso, uma grande dificuldade que as pesquisas apontam é a falta de formação de profissionais para a educação e o atendimento de estudantes com altas habilidades/superdotação. Precisamos avançar no debate para que essas pessoas saiam da invisibilidade e tenham seus direitos garantidos”, afirma o coordenador.

A ação, gratuita, é aberta às comunidades interna e externa da Universidade. Os interessados podem se inscrever entre os dias 25/05 e 09/06 pelo SIEC da UNIFAL-MG. Para a comunidade externa à Universidade, é necessário realizar o login com gov.br ou fazer um cadastro no Sistema.

“Apesar de integrar a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva desde 2008, as pessoas com altas habilidades/superdotação são, na prática, o público mais negligenciado dessa política. A baixa identificação, os mitos que cercam o tema e o despreparo de instituições e profissionais em atender demandas dos estudantes com AH/SD podem resultar em prejuízos concretos como: dificuldades das famílias em lidar com demandas dos filhos superdotados, o alto potencial não explorado e desenvolvido, possibilidade de surgimento de problemas de saúde mental, dificuldades escolares e violação de direitos, etc”, finaliza o docente.

Em caso de dúvidas, os interessados podem entrar em contato pelo e-mail: seminario.altashab@gmail.com ou pelo whatsapp: (28) 99903 3105.

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