O projeto de extensão Narrativas Sustentáveis, da UNIFAL-MG, estendeu sua atuação ao público infantil em uma ação-piloto desenvolvida em parceria com o clubinho de leitura Além de um Livrinho, em Serra Negra (SP). Realizado no dia 30 de maio, no espaço cultural MuseuReArte, o encontro reuniu 16 crianças, entre 6 e 10 anos, em torno da obra Kuján e os meninos sabidos, de Ailton Krenak e Rita Carelli — primeiro livro infantil do escritor, filósofo e ativista indígena, publicado pela Companhia das Letrinhas e vencedor do Prêmio FNLIJ Figueiredo Pimentel 2025, na categoria Melhor Livro de Reconto.
A iniciativa amplia o alcance do Narrativas Sustentáveis, que desde janeiro de 2025 reúne estudantes e docentes dos três campi da UNIFAL-MG em encontros mensais remotos para discutir literatura e meio ambiente. Com a nova parceria, o projeto leva o debate sobre sustentabilidade, coletividade e saberes tradicionais a um público até então não contemplado e externo à Universidade.
A articulação foi construída entre abril e maio de 2026, a partir do desejo das organizadoras do clubinho de ampliar o impacto das atividades de leitura desenvolvidas em Serra Negra. À frente da articulação, Ana Lídia Campos da Silva, estudante do último ano do curso de Gestão Ambiental da UNIFAL-MG e bolsista do Narrativas Sustentáveis, e Larissa R. Santos de Souza, advogada e integrante da organização do clube de leitura, identificaram a literatura infantil como uma ferramenta para estimular, desde cedo, reflexões sobre temas ambientais, sociais e culturais.
A aproximação contou com o apoio da professora do Instituto de Ciência e Tecnologia (ICT), Teresa Cristina Monteiro Martins, coordenadora do projeto de extensão pela UNIFAL-MG, que acompanhou o planejamento e a execução da ação.
Sobre o clubinho “Além de um Livrinho”
O Além de um Livrinho está vinculado ao Além de um Livro, clube de leitura adulto e iniciativa comunitária criada para incentivar a leitura e fortalecer o acesso à literatura em Serra Negra. Atualmente, o coletivo reúne quatro turmas e cerca de 60 participantes, somando crianças de 6 a 10 anos e adultos a partir de 20 anos.
As atividades acontecem no MuseuReArte, espaço cultural que funciona em formato de residência artística em Serra Negra e que é o principal apoiador do clube, cedendo o local para projetos culturais, educativos e formativos voltados à comunidade.
O encontro de 30 de maio foi realizado após o período de leitura coletiva do livro pelas crianças, com acompanhamento de pais e responsáveis. No MuseuReArte, os participantes integraram uma roda de conversa sobre os ensinamentos da obra de Ailton Krenak — que aborda a relação entre seres humanos e natureza, o respeito aos animais, às plantas e aos saberes dos povos originários — e desenvolveram atividades lúdicas inspiradas na narrativa, entre desenhos e registros dos aprendizados que pretendem levar para a vida cotidiana.
Como forma de transformar a leitura em uma experiência prática, cada criança recebeu uma muda doada pela Prefeitura Municipal de Serra Negra. A entrega integra a proposta “Pegue uma muda!”, que associa o cultivo das árvores ao prolongamento das histórias lidas, reforçando o cuidado com o meio ambiente e a responsabilidade ambiental desde a infância.
A ação será concluída com a entrega de certificados aos participantes — emitidos a partir da leitura da obra e do envolvimento nos encontros, com acompanhamento conjunto dos pais ou responsáveis e da equipe organizadora. A data da cerimônia ainda será definida pela organização.
Articulação com o projeto Narrativas Sustentáveis
A ação em Serra Negra dialoga com os objetivos do Narrativas Sustentáveis, que utiliza a literatura como ferramenta para promover reflexões sobre sustentabilidade, cidadania e relações socioambientais. Enquanto os encontros voltados ao público acadêmico — realizados de forma remota desde o lançamento do projeto, em janeiro de 2025 — estimulam debates teóricos e interdisciplinares, a parceria com o clubinho leva a discussão para o público infantil e a transforma em experiências concretas de formação cidadã.
Coordenadora do projeto, a professora Teresa Cristina Monteiro Martins ressalta que a ampliação do Narrativas Sustentáveis ao público infantil partiu das próprias estudantes envolvidas. “O projeto Narrativas Sustentáveis é conduzido com grande dedicação pelas alunas e foi delas que surgiu o desejo de ampliar as ações do projeto e incluir as crianças como público participante. Mais do que desenvolver uma atividade de extensão, elas cultivam o hábito da leitura em suas próprias vidas e desejam compartilhar essa experiência com outras pessoas, transformando-a quase em um propósito pessoal”, afirma.
Para a docente, acompanhar a condução dessa frente do projeto também tem uma dimensão pessoal. “Especialmente como mãe de duas meninas e alguém que busca transmitir valores como o gosto pela leitura e a consciência socioambiental, é muito gratificante poder apoiar e acompanhar as alunas na condução desse projeto”, completa.
Para Ana Lídia e Larissa, levar o projeto para crianças e para uma cidade fora dos campi da UNIFAL-MG representa “ampliar o alcance da educação ambiental e democratizar o acesso ao conhecimento produzido pela universidade”. A bolsista também destaca que a literatura tem o poder de “despertar a sensibilidade, a imaginação e o senso de responsabilidade desde a infância, contribuindo para a formação de cidadãos mais conscientes sobre seu papel na construção de sociedades sustentáveis”.
Segundo ela, mais do que falar sobre sustentabilidade, a proposta busca criar experiências que permitam às crianças vivenciar esses valores na prática — “como ocorreu com a leitura da obra, as reflexões coletivas e o recebimento das mudas”. “É uma forma de fortalecer os vínculos entre universidade, comunidade e natureza, plantando sementes que podem gerar impactos positivos ao longo da vida”, afirma.
A expectativa da equipe é que os resultados da ação-piloto sejam apresentados em eventos institucionais, como o Simpósio Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão (SIEPE) da UNIFAL-MG, e nas atividades de encerramento do projeto previstas para dezembro de 2026. A iniciativa também deve servir de inspiração para novas edições e parcerias.
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