A UNIFAL-MG obteve avanços na Avaliação Quadrienal 2021-2024 dos programas de pós-graduação do país, divulgada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Os resultados evidenciam o fortalecimento contínuo da pós-graduação stricto sensu da Instituição.
Dos 25 programas de pós-graduação ofertados pela Universidade, sete se destacaram com aumento no conceito. Entre os destaques estão os programas de Ciências Farmacêuticas (PPGCF), Química (PPGQ) e Geografia (PPGeo), que alcançaram nota 5, conceito considerado “muito bom” pela CAPES. No caso do PPGeo, o avanço foi ainda mais expressivo, com um salto de dois níveis, passando de nota 3 para 5, resultado pouco comum nas avaliações quadrienais e que confirma o avanço expressivo do programa.
Segundo a professora Fernanda Borges de Araújo Paula, coordenadora de Pós-Graduação, o desempenho demonstra a maturidade institucional dos programas. “É importante destacar que dois dos cinco programas, que obtiveram a nota 5, são multicêntricos ou ofertados em parceria com outras instituições. Assim, os programas de Ciências Farmacêuticas, Geografia e Química se tornam os primeiros programas institucionais da UNIFAL-MG a alcançarem esse patamar”, ressalta.
Também apresentaram evolução significativa os programas de Biotecnologia (PPGBiotec), Ciências da Reabilitação (PPGCR), Engenharia Química (PPGEQ) e Gestão Pública e Sociedade (PPGPS), que passaram da nota 3 para a nota 4, resultados que ampliam o número de cursos avaliados com conceito “bom” ou superior.
Para a coordenadora, o panorama da avaliação é bastante positivo. “Observamos o aumento no número de programas com notas 4 e 5 e, consequentemente, a redução daqueles com nota 3, o que confirma que a pós-graduação da UNIFAL-MG segue em uma trajetória consistente de crescimento e consolidação”, afirma.
Os avanços alcançados ganham ainda mais relevância ao se considerar que a Universidade completa cerca de 20 anos desde a aprovação do primeiro programa de pós-graduação pela CAPES. É o que lembra a professora Vanessa Bergamin Boralli Marques, pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação. “Esses avanços refletem um trabalho coletivo e contínuo, construído por gestores, docentes, técnicos administrativos em educação, discentes e egressos ao longo deste período”, pontua.
Além do reconhecimento acadêmico, os resultados também reforçam o papel da UNIFAL-MG como instituição pública indutora do desenvolvimento local e regional, conforme destaca a pró-reitora. “Esses resultados ampliam a oferta de educação de qualidade e impulsionam o desenvolvimento científico, com formação de recursos humanos altamente qualificados.”
Vanessa Marques ainda completa: “Isso gera importantes impactos na sociedade, pois contribui para o aumento da empregabilidade dos egressos, para ampliação de bolsas de pós-graduação e da captação de recursos para desenvolvimento de projetos inovadores e sustentáveis.”
Conheça aqui os programas de pós-graduação stricto sensu da UNIFAL-MG ou confira a seguir o resultado da avaliação:
Avaliação Quadrienal da CAPES (2021-2024)
| Curso Stricto Sensu | Nível | Área | Conceito CAPES |
| Administração Pública – PROFIAP | Mestrado Profissional | Administração Pública | 3 |
| Assistência Farmacêutica – PPGASFAR | Mestrado/Doutorado Acadêmico | Farmácia | 4 |
| Biociências Aplicadas à Saúde | Mestrado/Doutorado Acadêmico | Medicina II | 3/3 |
| Biotecnologia | Mestrado Acadêmico | Biotecnologia | 4 |
| Ciências Ambientais | Mestrado/Doutorado Acadêmico | Ciências Ambientais | 4/4 |
| Ciências Biológicas | Mestrado/Doutorado Acadêmico | Ciências Biológicas I | 4 |
| Ciência e Engenharia Ambiental | Mestrado Acadêmico | Engenharias I | 4 |
| Ciência e Engenharia de Materiais | Mestrado/Doutorado Acadêmico | Engenharias II | 4 |
| Ciências Farmacêuticas | Mestrado/Doutorado Acadêmico | Farmácia | 5/5 |
| Ciências Fisiológicas – Multicêntrico | Mestrado/Doutorado Acadêmico | Ciências Biológicas II | 5/5 |
| Ciências da Reabilitação | Mestrado Acadêmico | Educação Física | 4 |
| Ciências Odontológicas | Mestrado Acadêmico | Odontologia | 4 |
| Economia | Mestrado Acadêmico | Economia | 3 |
| Educação | Mestrado Acadêmico | Educação | 4 |
| Enfermagem | Mestrado/Doutorado Acadêmico | Enfermagem | 4/4 |
| Ensino de Física – MNPEF | Mestrado Profissional | Física | 5 |
| Engenharia Química | Mestrado Acadêmico | Engenharias II | 4 |
| Estatística Aplicada e Biometria | Mestrado Acadêmico | Ciências Agrárias I | 3 |
| Física | Mestrado Acadêmico | Física | 4 |
| Geografia | Mestrado Acadêmico | Geografia | 5 |
| Gestão Pública e Sociedade | Mestrado Acadêmico | Interdisciplinar | 4 |
| História Ibérica | Mestrado Profissional | História | 4 |
| Matemática – PROFMAT | Mestrado Profissional | Matemática | 4 |
| Nutrição e Longevidade | Mestrado Acadêmico | Nutrição | 3 |
| Química | Mestrado/Doutorado Acadêmico | Química | 5/5 |
